Читая методический курс, я в числе прочих вопросов касаюсь проблемного обучения. Мы проводим параллели: обучение развивающее, проблемное, активное. И пробуем формулировать проблемные вопросы, создавать проблемные ситуации. Вот только не каждый вопрос – проблемный. Только представьте: П.В. должен быть одновременно увлекательной …
Перейти к содержимому